Dalam upaya membangun ekosistem pendidikan yang maju dan berkelanjutan, PGRI memiliki peran strategis sebagai mitra pemerintah sekaligus penggerak utama profesi guru. Namun, kualitas pendidikan tidak dapat ditingkatkan hanya melalui kerja internal organisasi guru. Diperlukan kolaborasi menyeluruh antara PGRI dan masyarakat agar tercipta budaya pendidikan yang kuat, inklusif, dan berorientasi pada masa depan.

1. PGRI sebagai Motor Penguatan Budaya Pendidikan

PGRI memegang mandat untuk meningkatkan profesionalitas guru dan memperjuangkan dunia pendidikan secara luas. Melalui berbagai program pelatihan, advokasi kebijakan, dan pengembangan kompetensi, PGRI berupaya menegakkan standar mutu bagi tenaga pendidik. Upaya ini hanya dapat berjalan optimal ketika lingkungan masyarakat turut memahami dan mendukung peran guru sebagai pilar peradaban.

2. Peran Masyarakat dalam Mendukung Ekosistem Belajar

Masyarakat adalah ekosistem tempat peserta didik tumbuh dan berinteraksi. Dukungan masyarakat—baik orang tua, tokoh lokal, dunia usaha, maupun komunitas—berdampak langsung pada motivasi belajar serta pembentukan karakter siswa. Sinergi yang terbangun akan memperkuat nilai-nilai seperti disiplin, kejujuran, kerja keras, dan kepedulian sosial dalam kehidupan sehari-hari.

Bentuk dukungan masyarakat antara lain:

• Partisipasi aktif dalam kegiatan sekolah dan organisasi PGRI.

• Pengawasan dan pendampingan anak dalam proses belajar di rumah.

• Penyediaan ruang dan fasilitas bagi kegiatan literasi dan kreativitas siswa.

• Kolaborasi dunia usaha dalam praktik kerja, beasiswa, atau program CSR pendidikan.

3. Kolaborasi Program PGRI dan Masyarakat

Untuk memperkuat budaya pendidikan, PGRI dapat membuka ruang kemitraan yang lebih luas dengan masyarakat melalui berbagai program, seperti:

a. Gerakan Literasi dan Numerasi

PGRI dapat menggandeng perpustakaan desa, komunitas baca, dan relawan pendidikan untuk menghidupkan gerakan literasi—mulai dari pojok baca, taman bacaan masyarakat, hingga kelas literasi kreatif.

b. Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal

Melibatkan tokoh adat, tokoh agama, dan komunitas lokal dalam penanaman nilai. Kearifan lokal menjadi kekuatan untuk membangun identitas dan karakter peserta didik yang berakar pada budaya bangsa.

c. Forum Dialog Pendidikan

PGRI dapat memfasilitasi ruang diskusi antara guru, orang tua, dan masyarakat untuk membahas isu pendidikan terkini, permasalahan pembelajaran, hingga solusi bersama demi kenyamanan siswa.

d. Penguatan Kompetensi Digital

Untuk menghadapi era transformasi digital, PGRI bisa bermitra dengan komunitas teknologi, perguruan tinggi, dan pemerintah daerah dalam menyediakan pelatihan digital coaching bagi guru, siswa, dan masyarakat.

4. Membangun Kepercayaan dan Kolaborasi Berkelanjutan

Keberhasilan sinergi antara PGRI dan masyarakat sangat bergantung pada kepercayaan dan komunikasi yang terbuka. Guru perlu dihargai sebagai profesional yang bekerja demi masa depan bangsa, sementara organisasi PGRI dapat menjadi jembatan penghubung untuk memastikan aspirasi masyarakat tersampaikan dalam pembangunan pendidikan nasional.